Tout le monde apprend à rester en bonne santé
Concerne aussi : Éducation, Alimentation
Genève en 2061
Les enfants genevois apprennent comment fonctionne leur corps, comment cuisiner des produits frais, comment bouger, respirer, se reposer et gérer le stress, comme ils apprennent à lire et à compter. Les adultes continuent d’apprendre dans des centres de santé de quartier, construits autour d’une piscine, d’une cuisine et d’un jardin. Chacun connaît la différence entre un symptôme et sa cause profonde, et prend la responsabilité de sa propre santé, avec des médecins qui conseillent plutôt que de décider seuls.
Et les gens sont si gentils et amicaux, ils sourient tout le temps. Et ils ont l’air d’être en très bonne santé aussi.Grooters, Livre 1, Partie 16 « 2061 »
Genève aujourd’hui
Près de la moitié de la population suisse a souvent du mal avec les informations de santé
Selon l’Office fédéral de la santé publique, près de la moitié de la population fait état de difficultés fréquentes pour trouver, comprendre, évaluer et utiliser des informations de santé. Les principaux problèmes concernent l’évaluation de la fiabilité des informations, l’orientation dans le système de santé et la gestion des informations numériques.
Source : Office fédéral de la santé publique, Health Literacy Survey Suisse 2019–2021
- Ces difficultés touchent particulièrement les personnes en situation financière précaire, recevant peu de soutien social, ayant un faible niveau de formation ou des difficultés avec la langue locale (même source).
- Renforcer les compétences en santé de la population est l’un des objectifs de la stratégie Santé2030 du Conseil fédéral (même source).
Là où c’est déjà fait
- Le Japon a adopté en 2005 la loi fondamentale sur le shokuiku (l’éducation alimentaire et nutritionnelle). Les repas scolaires y servent de « manuel vivant » : des enseignants en alimentation et nutrition élaborent des menus de saison et travaillent avec les familles, et les enfants transforment la salle de classe en salle à manger et se servent les uns les autres. En 2021, 56 % des aliments achetés par les écoles participantes étaient produits localement.
- Le Pioneer Health Centre de Peckham (Londres) a été fondé en 1926 par deux médecins, puis installé en 1935 dans un bâtiment construit pour lui, afin d’étudier la santé plutôt que la maladie. Les familles du quartier y adhéraient ensemble, passaient des bilans de santé réguliers et profitaient d’une piscine, d’un gymnase, d’une crèche et d’une cafétéria servant des produits biologiques de la ferme du centre. Il a fermé en 1950, peu après la création du service national de santé britannique.
A Pattern Language
Patterns liés, tirés du livre A Pattern Language de Christopher Alexander et ses collègues (1977), un classique de l’architecture et de l’urbanisme.
- 47 Health Center: Alexander et ses collègues estiment qu’une communauté a besoin de lieux consacrés au maintien de la santé plutôt qu’au traitement de la maladie. Inspirés par l’expérience de Peckham, ils décrivent des centres de santé construits autour d’une piscine, du sport et de la vie sociale, où les familles viennent régulièrement et où les soins médicaux ne sont qu’une petite partie de ce qui s’y passe.
Où en sommes-nous ?
Déjà réalisé ailleurs Une ville ou un pays le fait déjà. Genève n’a plus qu’à l’adapter.
Le chemin vers 2061
Étapes proposées pour la discussion.
- 2027Genève se fixe un objectif en matière de compétences en santé et les mesure régulièrement, avec un chiffre propre au canton.
- 2031La santé devient une matière scolaire dès l’école primaire : le fonctionnement du corps, la cuisine avec des produits frais et locaux, le mouvement, le sommeil, la respiration et la gestion du stress.
- 2041Chaque quartier a son centre de santé dans l’esprit de Peckham, ouvert aux familles entières, avec une piscine, une cuisine et des cours pour tous les âges.
- 2051La plupart des adultes savent chercher la cause profonde d’un problème de santé ; les consultations pour des troubles mineurs ont fortement diminué.
- 2061Comme le remarque Verity, les gens ont l’air en très bonne santé, parce qu’ils ont appris à le rester.
Ce qui la fait avancer
Les besoins humains qu’elle sert
Questions ouvertes
- Que devrait savoir chaque enfant sur la santé à la fin de la scolarité obligatoire, et qui devrait le lui enseigner ?
- Comment faire parvenir des informations de santé fiables à ceux qui en ont le plus besoin, y compris aux personnes qui maîtrisent mal le français ?
- Comment des assistants de santé fondés sur l’IA peuvent-ils aider chacun à comprendre sa propre santé sans propager de fausses informations ?